Langkah Mengajarkan Bahasa Arab Pada Anak ini merupakan bagian dari kajian Islam ilmiah Fiqih Pendidikan Anak yang disampaikan oleh Ustadz Dr. Abdullah Zaen, M.A. Hafidzahullah. Kajian ini disampaikan pada Senin, 29 Jumadil Awal 1448 H / 9 November 2026 M.

Kajian Tentang Langkah Mengajarkan Bahasa Arab Pada Anak

Jika belajar bahasa asing hanya dilakukan untuk gaya-gayaan, maka hal tersebut kurang bermanfaat. Nabi Shallallahu ‘Alaihi wa Sallam bahkan pernah meminta salah seorang sahabat yang bernama Zaid bin Tsabit untuk belajar bahasa asing, yaitu bahasa Suryani yang merupakan bahasa orang Yahudi atau Ibrani.

Orang-orang Yahudi sering mengirim surat kepada Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi wa Sallam, sehingga Nabi Shallallahu ‘Alaihi wa Sallam memerlukan seseorang untuk menerjemahkan surat tersebut sekaligus mengalihbahasakan jawaban surat dari Nabi Shallallahu ‘Alaihi wa Sallam kepada mereka.

Zaid bin Tsabit mempelajari bahasa Suryani hanya dalam waktu 16 hari hingga sudah pintar berbicara dan menulis, mengingat tulisan orang Yahudi berbeda dengan huruf latin. Hal yang perlu digarisbawahi adalah Nabi Shallallahu ‘Alaihi wa Sallam menganjurkan Zaid bin Tsabit untuk belajar bahasa asing.

Urgensi Mempelajari Bahasa Arab bagi Umat Islam

Belajar bahasa asing seperti bahasa Inggris, Mandarin, atau Korea pada dasarnya diperbolehkan selama mendatangkan manfaat. Sayangnya, bahasa yang paling penting justru sering kali tidak dipelajari, yaitu bahasa Arab.

Meskipun bagi masyarakat Indonesia bahasa Arab merupakan bahasa asing, kedudukannya adalah yang paling penting di antara bahasa asing lainnya. Panduan hidup umat Islam dalam beragama yaitu Al-Qur’an dan hadits menggunakan bahasa Arab. Oleh karena itu, mempelajari bahasa Arab merupakan bagian dari mempelajari ajaran agama Islam.

Belajar bahasa Arab bukan sekadar untuk berkomunikasi agar mendapatkan kemudahan atau penawaran harga yang murah ketika berbelanja saat menunaikan ibadah haji dan umrah di Makkah atau Madinah. Tujuan utama mempelajari bahasa Arab adalah agar dapat memahami Al-Qur’an dan hadits Nabi Shallallahu ‘Alaihi wa Sallam dengan baik.

Seandainya generasi terdahulu merasa terlambat dalam mempelajarinya, generasi muda yang merupakan anak-anak keturunan hendaknya tidak mengulangi kesalahan yang sama.

Langkah Pertama: Bahasa Arab merupakan bagian dari agama Islam

Langkah awal yang perlu ditempuh adalah menanamkan pemahaman bahwa bahasa Arab merupakan bagian dari agama Islam. Agama adalah hal yang paling istimewa dalam kehidupan, sehingga mempelajari bahasa Arab juga menjadi sesuatu yang sangat istimewa. Allah Subhanahu wa Ta’ala berfirman:

إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ قُرْآنًا عَرَبِيًّا لَعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ

“Sesungguhnya Kami menurunkannya berupa Al-Qur’an dengan berbahasa Arab, agar kalian memahaminya.” (QS. Yusuf [12]: 2)

Sebagai umat Islam, seluruh ketentuan yang telah ditetapkan oleh Allah Subhanahu wa Ta’ala wajib diyakini sebagai ketetapan yang terbaik. Termasuk ketentuan Allah menjadikan Al-Qur’an dalam bahasa Arab.

Sebagian besar umat Islam bahkan anak-anak kecil yang belum menguasai bahasa Arab secara aktif mampu menghafalkan Al-Qur’an hingga 30 juz dengan izin Allah ‘Azza wa Jalla. Allah Subhanahu wa Ta’ala sengaja menurunkan Al-Qur’an dalam bahasa Arab agar dapat dipahami oleh hamba-Nya. Konsekuensinya, untuk memahami Al-Qur’an dengan baik, seseorang harus mempelajari bahasa pengantarnya, yaitu bahasa Arab.

تَعَلَّمُوا الْعَرَبِيَّةَ كَمَا تَعَلَّمُونَ حِفْظَ الْقُرْآنِ

“Belajarlah bahasa Arab sebagaimana kalian menghafalkan Al-Qur’an.” (HR. Ibnu Abi Syaibah)

Ubay bin Ka’ab Radiyallahu ‘Anhu menekankan pentingnya kedudukan bahasa Arab hingga menyamakannya dengan kesungguhan dalam menghafalkan Al-Qur’an. Pemahaman tersebut perlu ditanamkan kepada anak-anak sejak dini bahwa mempelajari bahasa Arab sama dengan mempelajari agama Islam. Ketika anak-anak memahami kemuliaan bahasa Arab, akan tumbuh rasa cinta, suka, bangga, serta motivasi yang tulus untuk mempelajarinya, sehingga bahasa Arab dipandang sebagai sesuatu yang sangat mulia dibandingkan bahasa asing lainnya.

Langkah Kedua: Memulai Pembelajaran dari Kosakata Keseharian

Langkah kedua, setelah anak mengetahui keistimewaan bahasa tersebut, langkah kedua yang perlu dilakukan adalah memulai proses pembelajaran dari kosakata keseharian serta bacaan ibadah harian. Pendekatan ini menjadi tips yang efektif dalam mengenalkan bahasa Arab kepada anak-anak sejak usia dini.

Pengenalan Kosakata Sederhana bagi Anak

Pembelajaran bahasa Arab untuk anak-anak usia dini hendaknya tidak langsung diajarkan materi yang rumit atau tata bahasa yang sulit seperti ilmu nahwu dan sharaf, mencakup fi’il madhi, fi’il mudhari, fi’il amr, fa’il, maupun maf’ul. Materi yang terlalu rumit dan berat berisiko membuat anak merasa pusing, jenuh, hingga enggan untuk belajar. Orang dewasa yang mempelajari kaidah tersebut sering kali juga merasa kesulitan, apalagi anak-anak yang masih kecil.

Proses pengenalan bahasa Arab sebaiknya dimulai dari sesuatu yang akrab dengan keseharian, seperti bacaan-bacaan shalat. Ibadah shalat menggunakan bahasa Arab, dimulai dari takbiratul ihram dengan bacaan Allahu Akbar yang berarti Allah Maha Besar. Pembelajaran dapat dilanjutkan dengan bacaan iktidal seperti Samiallahu Liman Hamidah yang berarti Allah mendengar orang yang memuji-Nya, serta bacaan rukuk dan sujud seperti Subhana Rabbiyal Azhim dan Subhana Rabbiyal A’la.

Pendekatan dimulai dari doa-doa serta zikir harian yang rutin dibaca oleh anak. Ketika anak membaca kalimat-kalimat tersebut dalam shalat maupun zikir, mereka dapat mengerti makna yang terkandung di dalamnya. Pemaknaan tidak perlu dijelaskan secara rumit, cukup dengan menyampaikan arti sederhana secara langsung.

Pemahaman terhadap makna bacaan shalat memberikan manfaat yang sangat besar, salah satunya adalah membantu anak menjadi lebih mudah untuk khusyuk. Dengan memahami arti bacaan yang dilisankan, seperti surah Al-Fatihah, anak tidak mudah teralihkan oleh keinginan untuk bermain-main ketika menunaikan shalat.

Pengenalan Kosakata Benda Sekitar dan Sapaan Islami

Selain bacaan shalat, pengenalan bahasa Arab dapat diperluas melalui benda-benda yang ada di sekeliling dalam kehidupan sehari-hari. Orang tua dapat mengenalkan kosakata benda di rumah, seperti kursiyun untuk kursi, maktabun untuk meja, dan qolamun untuk pulpen.

Agar lebih mudah diserap oleh anak, benda-benda di rumah dapat diberikan label tulisan berbahasa Arab, sehingga dinding disebut jidarun, meja disebut maktabun, dan seterusnya. Tanpa terasa dan tanpa paksaan, anak-anak akan terbiasa mengenali kosakata tersebut. Pembelajaran juga dapat dikemas secara menyenangkan melalui permainan tebak kata untuk menguji pemahaman kosakata yang telah dipelajari.

Pembiasaan Sapaan Islami dalam Keseharian

Langkah berikutnya adalah membiasakan penggunaan sapaan Islami berbahasa Arab dalam interaksi sehari-hari di rumah. Sapaan yang paling mudah diajarkan adalah mengucapkan salam ketika masuk ke dalam rumah, yaitu Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, yang berarti keselamatan, rahmat, and keberkahan dari Allah ‘Azza wa Jalla terlimpah kepada kalian.

Orang tua juga dapat membiasakan anak mengucapkan ungkapan terima kasih dengan syukron atau jazakallahu khairan, meminta maaf dengan afwan, serta menggunakan panggilan saudara laki-laki dengan akhi dan saudara perempuan dengan ukhti.

Membiasakan penggunaan ungkapan berbahasa Arab bukan berarti bersikap anti terhadap bahasa lokal seperti bahasa Jawa atau bahasa Indonesia. Pengenalan ini bertujuan untuk mengakrabkan lisan dengan kosakata Islami yang baik dalam keseharian.

Penggunaan bahasa daerah atau bahasa ibu seperti bahasa Indonesia maupun bahasa Jawa tentu tidak akan terlupakan meski seseorang mempelajari bahasa Arab. Bahasa ibu sudah mendarah daging dalam kehidupan sehari-hari, sementara mempelajari bahasa Arab dilakukan dengan tujuan untuk lebih mendalami Al-Qur’an serta hadits Nabi Shallallahu ‘Alaihi wa Sallam.

Langkah Ketiga: Menyediakan Sarana dan Lingkungan Belajar yang Menyenangkan

Langkah ketiga yang tidak kalah penting adalah memilihkan sarana serta lingkungan belajar yang menyenangkan bagi anak. Suasana belajar perlu dirancang semenarik mungkin agar anak tidak merasa terbebani atau menganggap bahasa Arab sebagai sesuatu yang menyeramkan dan sulit.

Proses belajar anak akan berlangsung secara efektif apabila didasari oleh perasaan senang dan gembira. Orang tua dapat menyediakan media pembelajaran yang menarik perhatian anak, seperti buku bergambar warna-warni atau kamus khusus anak yang menampilkan ilustrasi visual yang menarik.

Pada tahap awal, anak mungkin hanya tertarik melihat gambar-gambar di dalam buku tersebut. Namun, seiring berjalannya waktu, ketertarikan visual tersebut dapat menumbuhkan minat membaca hingga keinginan untuk menghafal kosakata. Pemanfaatan teknologi seperti aplikasi edukasi bahasa Arab yang interaktif di gawai juga dapat menjadi sarana efektif, terutama jika aplikasi tersebut menampilkan kosakata yang sering dijumpai dalam surah-surah Al-Qur’an yang dibaca sehari-hari. Dengan lingkungan dan media yang menyenangkan, anak dapat belajar bahasa Arab dengan penuh semangat dan tanpa rasa paksaan.

Pemanfaatan teknologi seperti gawai tidak hanya digunakan untuk hiburan atau permainan, tetapi dapat diarahkan secara positif untuk sarana edukasi anak. Berbagai aplikasi pembelajaran interaktif menyajikan kosakata Al-Qur’an secara menyenangkan, sehingga anak dapat belajar tanpa merasa terbebani dan menganggap proses belajar sebagai sebuah permainan.

Memilih Guru dan Lingkungan Belajar yang Kompeten serta Ramah

Lingkungan belajar yang menyenangkan perlu didukung oleh pemilihan guru yang memiliki kompetensi di bidangnya sekaligus bersikap ramah kepada anak. Seorang pengajar bahasa Arab tentu harus menguasai materi dengan baik. Di samping kompetensi keilmuan, sikap ramah sangat penting agar anak tidak merasa takut atau tertekan.

Orang tua dapat mencarikan guru privat yang tepat atau memasukkan anak ke lembaga pendidikan dasar yang menerapkan metode pengajaran ramah anak, sehingga peserta didik merasa senang dan antusias dalam mengikuti kegiatan belajar. Suasana yang menyenangkan menumbuhkan motivasi pada anak untuk belajar dengan penuh kesadaran dan kegembiraan.

Download mp3 Kajian

Podcast: Play in new window | Download

Mari turut membagikan link download kajian “Langkah Mengajarkan Bahasa Arab Pada Anak” ini ke jejaring sosial Facebook, Twitter atau yang lainnya. Semoga menjadi pembuka pintu kebaikan bagi kita semua. Jazakumullahu Khairan.

Telegram: t.me/rodjaofficial
Facebook: facebook.com/radiorodja
Twitter: twitter.com/radiorodja
Instagram: instagram.com/radiorodja
Website: www.radiorodja.com

Dapatkan informasi dari Rodja TV, melalui :

Facebook: facebook.com/rodjatvofficial
Twitter: twitter.com/rodjatv
Instagram: instagram.com/rodjatv
Website: www.rodja.tv